РейтингиОб авторе
Сергей Белолипецкий
Биография
Сергей Алексеевич Белолипецкий — педагог и математик, создатель собственного авторского центра для дошкольников и младших школьников. Его педагогическая деятельность началась после 1982 года. Более 30 лет назад он создал «школу врожденной успеваемости», в которой занимаются по его авторской методике, сочетающей игровые элементы, наглядность, образность. Уроки по системе Белолипецкого не перегружают психику малыша, не утомляют заданиями, а заинтересовывают, позволяют ему использовать уже известный словарный запас. Чтение, математика, письмо — все это на пути «от простого к сложному» по системе Белолипецкого помогает детям стать уверенными в себе и в своих навыках учениками школы.
Подписаться на автора
Подписаться на автора
Книги
Все книги (4)
Показать
Публикации
Задайте вопрос автору
Голосование за переиздание книги
Метод врожденной успеваемости. Точно считаем (ил. Е. Нитылкиной)
"Точно считаем" - это разумное начало для получения первых математически представлений. С помощью этой книги вы не только разовьете у ребенка математические способности, но и поможете ему полюбить эту замечательную науку. Собранный здесь большой теоретический и практический материал, несомненно, послужит основой для успешной учёбы.
2 человека хотят, чтобы книгу переиздали
Метод врожденной успеваемости. Быстро читаем (ил. А. Воробьева)
Данная методика предназначена для обучения чтению детей дошкольного возраста и основана на развитии образного, ассоциативного мышления. Она максимально приближена к особенностям детского восприятия, построена на привычных для детей образах, учитывает их словарный запас. Материал разбит на этапы по степени сложности. Каждому этапу обучения соответсвуют группы слов различных буквенных конструкций и предложений. Данная метолика может быть использована как родителями, так и педагогами, в том числе дефектолагами.
1 человек хочет, чтобы книгу переиздали
Метод врожденной успеваемости. Грамотно пишем (ил. Е. Нитылкиной)
Этак нига написана в соответствии с одним из основных знаков грамотности. Смысл этого закона заключается в том, что устная речь должна опережать письменную. Имеющийся в книге материал поможет наработать правильную технику чтения, освоить пересказ и письмо. Это позволит постоянно совершенствовать устную, а впоследствии и письменную речь ребёнка. В книге приведены упражнения для подготовки руки к письму и дана стройная система для овладения техникой письма, также приведены тексты различного уровня сложности, которые можно использовать сначала для чтения, а после того, как ребёнок научится писать, и для письма...
1 человек хочет, чтобы книгу переиздали
Похожие авторы