В воспитании мелочей не бывает
Как помочь ребенку преодолеть свои страхи? Где проходят границы родительского авторитета? В чем разница между «воспитывать» и «помогать расти»? Все родители рано или поздно задают себе эти вопросы. И никто не смог ответить на них лучше, чем выдающийся психолог Юлия Гиппенрейтер. Такие ее книги, как «Общаться с ребенком. Как?» или «Эти дети. Кто они?», помогли тысячам родителям по всему миру.
| В наше время традиция личных бесед и увлекательных рассказов постепенно разрушается из-за технических средств массовой коммуникации. У родителей возникает соблазн переложить свои функции на мультики, видики и прочее. Но личное общение с ребёнком ничем заменить нельзя!.. «Продолжаем общаться с ребёнком. Так?» |
| Не думайте, что вы воспитываете ребенка только тогда, когда с ним разговариваете, или поучаете его, или приказываете ему. Вы воспитываете его в каждый момент вашей жизни, даже тогда, когда вас нет дома. Как вы одеваетесь, как вы разговариваете с другими людьми и о других людях, как вы радуетесь или печалитесь, как вы общаетесь с друзьями и с врагами, как вы смеетесь, читаете газету — все это имеет для ребенка большое значение. Малейшие изменения в тоне ребенок видит или чувствует, все повороты вашей мысли доходят до него невидимыми путями, вы их не замечаете. А если дома вы грубы, или хвастливы, или пьянствуете, а еще хуже, если вы оскорбляете мать, вам уже не нужно думать о воспитании: вы уже воспитываете ваших детей, и воспитываете плохо, и никакие самые лучшие советы и методы вам не помогут. «Введение в общую психологию» |
| Личность и способности ребенка развиваются только в той деятельности, которой он занимается по собственному желанию и с интересом. «Общаться с ребенком. Как?» |
| Подростковая мода подобна ветрянке — многие ребята ее подхватывают и переносят в более или менее серьезной форме, а через пару лет сами же улыбаются, оглядываясь назад. Но не дай Бог родителям в это время войти в затяжной конфликт со своим сыном или дочерью. «Общаться с ребенком. Как?» |
| Каждый ребёнок, встречаясь с живым детским началом внутри нас, взрослых, переживает это как счастливый подарок судьбы... «Продолжаем общаться с ребёнком. Так?» |
| Позволяйте вашему ребенку встречаться с отрицательными последствиями своих действий (или своего бездействия). Только тогда он будет взрослеть и становиться «сознательным». «Общаться с ребенком. Как?» |
| Порой разница между вопросом и утвердительной фразой может показаться нам почти незаметной. А для переживающего ребенка эта разница велика, вопрос звучит как холодное любопытство; утвердительная фраза — как понимание и участие. «Общаться с ребенком. Как?» |
| Переживания родителей — это своеобразное зеркало скрытой эмоциональной проблемы ребёнка. «Общаться с ребенком. Как?» |
| Путь авторитарности — абсолютно тупиковый. Власть, рассчитанная на беспрекословное подчинение или страх наказания, перестаёт действовать. Ребёнок рано или поздно вступает в борьбу за самостоятельность, за право реализовать свои потребности и цели, и делает это со всей энергией своих юных сил. Дело порой доходит до открытой войны. И самое опасное на этом пути — ощущение невозможности повернуть назад. На наш взгляд, выбор один: понять, что путь насилия над ребёнком безнадёжен и рано или поздно приведёт к разрыву отношений. Взрослый теряет авторитет, если начинает полагаться на запреты, давление и приказ. Он сохраняет авторитет, если остаётся образцом силы и опытности. Но не силы приказа, а духовной, личностной силы; и тон опытности, которая состоит не в механическом запасе знаний, а в мудром поведении... «Общаться с ребенком. Как?» |
| В воспитании мелочей не бывает. «У нас разные характеры... Как быть?»
|