Запуск речи ребенка с рождения

Как помочь малышу заговорить легко и своевременно? Елена Косинова — логопед-практик с многолетним опытом — представляет авторскую систему игровых занятий для запуска и развития речи детей от 2 лет. Книга научит родителей правильно общаться с ребёнком, чтобы стимулировать его речевую активность: использовать ритмические игры и движения для "включения" речевых центров, развивать понимание речи, побуждать малыша произносить первые слова с помощью правильных вопросов, помогать ребёнку переходить от простых звукоподражаний к коротким предложениям. Яркие иллюстрации и увлекательные задания обязательно понравятся малышу и превратят обучение в весёлую игру. Совместное выполнение заданий укрепит связь ребёнка и родителя и подарит положительные эмоции, а практические рекомендации сделают занятия лёгкими и максимально продуктивными.

В книге представлены игровые задания для запуска и поэтапного развития речи у ребёнка c 3-х лет. Материал построен по принципу «от простого к сложному». Выполняя упражнения, малыш разовьёт слуховое внимание, понимание речи, правильную артикуляцию, расширит пассивный и активный словарный запас. Авторская методика логопеда Елены Косиновой поможет родителям, воспитателям детских садов и логопедам пробудить интерес к речи даже у самого молчаливого малыша. Яркие иллюстрации и увлекательные задания превратят процесс обучения в интересную игру. Книга издательства «Эксмо» поможет правильному формированию речи у ребёнка. А грамотная и красивая речь — первый шаг к общению со сверстниками и взрослыми людьми, налаживанию взаимопонимания в детском саду и на игровой площадке, уверенности в себе и успеху при поступлении в первый класс.

Книга для малышей — надежный помощник на пути к первым словам, которые становятся мостиком между взрослым и ребенком. Это развивающее пособие написано с любовью и заботой о каждом малыше и поможет совместить развивашки с полезным досугом, сделав обучение легким и увлекательным. Книга для детей создана, чтобы мягко запустить речь, не перегружая ребенка. Важно побудить его быстрее заговорить. В пособии находятся простые и действенные советы-подсказки для родителей, веселые игры и задания, превращающие обучение в радость, красочные картинки, стимулирующие внимание, память, воображение. Разглядывая крупные цветные рисунки по основным темам, ребенок будет показывать на них и пытаться проговаривать за взрослым их названия, а также другие слова и простые фразы, сможет начать говорить, расширит кругозор. Работа с пособием займет всего несколько минут, но принесет огромную пользу. А самое главное — малыш будет воспринимать занятие как увлекательную игру. Совместный досуг родителя с ребенком — еще одна возможность укрепить эмоциональную связь. Пособие от издательства «Эксмо» станет отличным подарком ребенку и откроет перед ним двери в мир общения и новых знаний.

Пособие по развитию речевого потенциала подготовлено практикующими нейропсихологами, преподавателями НИЦ Детской нейропсихологии имени А. Р. Лурия, которые каждый день помогают учащимся начальной школы справиться с возникающими проблемами в обучении. Цель книги — развитие речи ученика 2, 3, 4, классов. В нейротренажере предлагаются различные упражнения, направленные на расширение словарного запаса, знакомство с понятиями «синоним», «антоним», «многозначные слова». Также включены задания на отработку согласования слов, составления предложений и текстов, понимания переносного значения выражений. Двигательные и артикуляционные упражнения будут полезны не только для развития речи, но и для активизации соответствующих отделов головного мозга и формирования их продуктивного взаимодействия. Уровень сложности заданий повышается постепенно. Книга наполнена полезной информацией по темам «Вода», «Воздух», «Горы», «Город, «Космос», «Лес», что позволит расширить круг общих знаний школьника. В конце каждой главы имеются ответы к заданиям, дающие возможность проверить и оценить уровень своих знаний. Использование тренажера по развитию речевого потенциала в учебном процессе или в качестве дополнительного материала позволит ребенку своевременно устранить всевозможные сложности в усвоении школьной программы и формировании необходимых навыков. Кроме того, в серию «Уроки нейропсихолога в начальной школе» входят книги: «Развитие внимания и памяти: для детей 8—10 лет», «Развитие навыка грамотного письма: для детей 9—10 лет», «Пишу без ошибок. Развитие орфографической зоркости: для детей 9—10 лет», «Исправление почерка и профилактика дисграфии: для детей 8—10 лет», «Решаю быстро и правильно. Сложение и вычитание: для детей 7—8 лет», «Развитие математических способностей и навыков: для детей 9—10 лет».

«Коррекция речи у дошкольников. Логопедия: дошкольное детство» — уникальное пособие для формирования грамотной речи, написанное коллективом профессоров и докторов педагогических и психологических наук. Эта книга необходима всем, кто профессионально работает с детьми, — логопедам, дефектологам, воспитателям, студентам педагогических колледжей и вузов, а также рекомендована родителям. Теоретические аспекты дополняются практическими заданиями и советами. Комплекс диагностических материалов помогает своевременно выявить и преодолеть нарушения речи у дошкольников. Особое внимание уделяется организации работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ). Книга рекомендована Союзом дефектологов России! Пособие написано под редакцией Т. Б. Филичевой и Т. В. Тумановой. Филичева Татьяна Борисовна — доктор педагогических наук, профессор кафедры логопедии Института детства Московского педагогического государственного университета, Президент Союза дефектологов. Автор более 200 научных и учебно-методических трудов, среди которых учебники «Логопедия», «Логопедия. Теория и практика», «Основы дошкольной логопедии», многочисленные научные статьи и методические пособия по развитию речи и подготовке к школе детей с особенностями речевого развития. Туманова Татьяна Володаровна — доктор педагогических наук, профессор кафедры логопедии Института детства Московского педагогического государственного университета, член Комитета детского языка Международной ассоциации логопедов и фониатров. Автор более 150 научных и учебно-методических трудов, среди которых учебники «Логопедия», «Логопедия. Теория и практика», «Основы дошкольной логопедии», многочисленные научные статьи и методические пособия по развитию речи у детей с особенностями речевого развития и применению инновационных технологий в работе с ними.