Пишем печатные буквы

Пособие по профилактике дисграфии и развитию почерка от издательства «Эксмо» подготовлено практикующим нейропсихологом, который каждый день помогает учащимся начальной школы справиться с возникающими проблемами в обучении. Цель тренажера — повышение общей грамотности учеников 2, 3, 4 классов. В основе пособия лежит нейропсихологический подход, который включает в себя упражнения для развития высших психических функций: внимания, зрительно-моторной координации, объема зрительной и двигательной памяти, механизма произвольности речи. Выполняя задания, учащиеся повторят правописание ЖИ-ШИ и Ц, безударной гласной в корне, проверяемых и непроверяемых согласных, непроизносимых согласных, Ь и Ъ, сочетаний ЧК, ЧН, НЩ, приставок и предлогов, удвоенных согласных; склонение существительных и спряжение глаголов; знаки препинания в простых предложениях, а также научатся применять правила грамматики на письме, улучшат почерк, перестанут пропускать и путать буквы. Использование нейротренажера в качестве дополнительного материала позволит ребенку своевременно устранить всевозможные сложности в усвоении школьного материала и формировании необходимых навыков. Кроме того, в серию «Уроки нейропсихолога в начальной школе» входят книги: «Развитие внимания и памяти: для детей 8—10 лет», «Развитие навыка грамотного письма: для детей 9—10 лет», «Пишу без ошибок. Развитие орфографической зоркости: для детей 9—10 лет», «Решаю быстро и правильно. Сложение и вычитание: для детей 7—8 лет», «Развитие математических способностей и навыков: для детей 9—10 лет», «Говорю грамотно. Развитие речевого потенциала: для детей 8—10 лет».

Книга по обучению чтению с нуля, соответствующая ФГОС, специально разработана для того, чтобы превратить обучение в интересное познавательное приключение. Пособие включает в себя упражнения на чтение слогов, слов, предложений и небольших текстов, а также вопросы на понимание и увлекательные упражнения на развитие фонематического слуха, логического мышления, развитие речевых навыков и расширение словарного запаса. Занимаясь, дошкольник научится читать бегло и осознанно, отвечать на вопросы вдумчиво и подробно. Занимательные задания помогут ребенку освоить базовые навыки чтения с легкостью и радостью, что положительно повлияет на будущее обучение. А красочные иллюстрации будут способствовать развитию воображения, речевых и коммуникативных навыков. Кроме того, ребенок сможет увеличить словарный запас, расширить кругозор, качественно подготовиться к школе. Книга издательства «Эксмо» идеально подходит для родителей и воспитателей, стремящихся сделать первые шаги ребенка в мир литературы интересными и эффективными.

Тренажёр для учеников начальной школы предназначен для повторения и закрепления всего пройденного материала за курс 1 класса. Пособие состоит из 30 комбинированных занятий, каждое из которых включает в себя два задания по русскому языку и два задания по математике. Выполняя в день по одному занятию в течение 10—15 минут, школьник в течение месяца вспомнит и отработает все пройденные темы по важнейшим школьным предметам. Прикладной характер заданий будет поддерживать интерес ребёнка к их выполнению. Современное и удобное в использовании пособие соответствует всем требованиям ФГОС начального общего образования.

ПРОДАНО БОЛЕЕ 150 000 ЭКЗЕМПЛЯРОВ В ЮЖНОЙ КОРЕЕ! Детский и подростковый психотерапевт Ли Им Сук уверена, что возраст от 3 до 7 лет — это самое подходящее время для развития ребенка. Именно в этот период у него формируются внимание, усидчивость и эмоциональный интеллект. Каждый родитель начинает переживать, правильно ли он готовит ребенка к школе: «Не слишком ли рано начали?», «Что именно из развивашек подходит моему ребенку?», «У подруги сын уже разговаривает на английском — а правильно ли я обучаю и воспитываю?». Эта книга поможет родителям развеять все страхи и научит правильно развивать главные три опоры спокойной учебы — знания, внимание и самоконтроль. Благодаря им ребенок может не только гибко мыслить, но и получать удовольствие от занятий. Вы узнаете, как помочь детям: - тренировать когнитивные навыки: внимание, концентрацию, память; - расширять кругозор и эрудицию ребенка; - быть самостоятельным и усидчивым; - развиваться и обучаться через простые игры и творческие упражнения; - плавно готовиться к школе, чтобы в дальнейшем обучение было легким и успешным. После прочтения родитель избавится от страхов, что ребенок не укладывается в «нормы» развития, и увидит — обучать ребенка можно просто и быстро дома с помощью легких игр, домашних дел и семейных бесед. Об авторе: Ли Им Сук — детский и подростковый психотерапевт, специалист по коммуникациям и детскому обучению. Проводит тренинги и лекции по общению с ребенком и библиотерапии. Директор консультационного центра для детей и подростков.

Книга по развитию речи, соответствующая ФГОС, — это не набор текстов, а ключ к миру общения и творчества. Пособие известного педагога Натальи Павловой объединяет сказки и рассказы для чтения, упражнения для обучения пересказу и домашний театр. Занимаясь, дошкольник научится правильно строить предложения, применять в речи сравнения и эпитеты, использовать нужную интонацию, заменять повторяющиеся слова близкими по значению, то есть не только научится правильно говорить, но и обогатит свою речь. Отвечая на вопросы вдумчиво и подробно, ребенок вспомнит последовательность событий, попытается проанализировать поступки героев, выразить свое отношение к прочитанному. Занимательные задания, а также изображения сказочных героев, которые можно вырезать, дадут возможность дошкольнику научиться пересказывать тексты, играя и воображая себя настоящим артистом. Практика пересказа помогает запомнить детали и структурировать информацию, что положительно повлияет на будущее обучение. А красочные иллюстрации способствуют развитию воображения, речевых и коммуникативных навыков. Кроме того, ребенок сможет увеличить словарный запас, расширить кругозор, качественно подготовиться к школе. Книга издательства «Эксмо» — это настоящий подарок для дошкольника. Она станет незаменимым помощником родителям в развитии ребенка и воспитании уверенного в себе творчески мыслящего человека.