Адель Фабер

Однажды был проведен опрос среди младших подростков, который должен был прояснить отношение детей к родителям, рассказать о том образе, который мамы и папы сумели создать в своих семьях. Результаты получились достаточно однозначными: родители, по мнению школьников, - это те, кто "постоянно делает замечания", "говорит, что надо делать, при этом не может объяснить зачем", "ругает и нервничает", "любит читать нотации", "заставляет то убираться в комнате, то делать домашнее задание, то мыть посуду", и т.д. Авторы книги "Как говорить с детьми, чтобы они учились" в какой-то момент поймали себя на мысли, что делают и говорят все то, что положено делать и говорить взрослым - много раз повторять одно и то же, употреблять общие и ничего не значащие слова, а, главное, заставлять учиться, ведь без этого никуда!.. Результаты такого общения с детьми не приводили ни к чему. Возникла необходимость что-то менять... И они изменили. В книге много внимания уделяется ЧУВСТВАМ и МЫСЛЯМ ребенка, которые влияют на его желание учиться, описываются приемы, которые могут подтолкнуть детей к взаимодействию, рассказывается о не обидной критике и не унизительной похвале, а также о многом-многом другом. Возможно, не все методы сработают в российской действительности, но это и вполне логично - универсальных и безотказно действующих приемов воспитания не существует. Главное, о чем стоит помнить, открывая эту книгу и читая ее, так это об одной простой и сложной истине: чтобы изменить отношение ребенка к учебе, родителям надо измениться самим! Читать далее

Такие книги должны быть обязательными для прочтения не столько и не только родителями, но прежде всего теми, кому мы доверяем своих детей - воспитателями в детских садах и школьными учителями. Книга учит правильно общаться с детьми, общаться с уважением, с пониманием их потребностей, учить видеть в любом поведении ребёнка его причину и то хорошее, что, несомненно, заложено в каждом ребёнке. В книге рассмотрено множество конкретных и очень жизненных примеров детского поведения и реакции на него воспитателей и учителей, а также советы, как реагировать правильно. То есть так, чтобы ребёнок не сомневался в себе, в том, хороший ли он, не разочаровывался в себе и в окружающих взрослых. Очень надеюсь, что эту книгу прочитают многие. Читать далее

Для родителей, в чьих семьях больше одного ребенка, книжка обязательна к прочтению. Здесь вы найдёте наиболее частые ошибки в воспитании детей и отношению к ним, которые ни в коем случае нельзя допускать, а также советы по их исправлению и том, как в той или иной ситуации лучше поступить, а картинки в книге помогают лучше разобраться. Эта книга поможет родителям воспитать дружных, ладящих между собой детей и создать дружную атмосферу в доме на долгие годы. Читать далее

Книга была хорошо разрекламирована. Поэтому покупать ее не хотелось. Не люблю вестись на рекламу. Но одна из коллег хорошо отзывалась об этой книге, и я решилась. Адель Фабер и Элейн Мазлиш показали интересные варианты общения с детьми. Когда читаешь книгу, так и хочется все проверить на учениках. Но, к сожалению, книга - одно, а вот реальность... Надо отметить, что дети в разных странах все же отличаются. Современные подростки прекрасно умеют манипулировать взрослыми людьми. Особенно играют на доброте и доверии. Поэтому не все методы хороши. Думаю, любой учитель узнает себя в этой книге. Да, стоит стремиться, развиваться и учиться выстраивать отношения с учениками. Чему можно научиться, прочитав эту книгу? - видеть свои действия со стороны ; - анализировать свои действия; - держать себя в руках вне зависимости от ситуации; - не бояться использовать разные методы воспитания; - стараться понять ребенка в любой ситуации. Читать далее