Уроки правильной речи и правильного мышления

Для правильного чтения и письма, а также исправления ошибок в речи, для детей необходима только проверенная и прогрессивная, основанная на многолетнем опыте методика.

Все исследования Надежды Сергеевны Жуковой подтверждены многолетней логопедической практикой. Н.С. Жукова не дает обещаний, ОНА УЧИТ.

О полезности и эффективности методик Н.С. Жуковой свидетельствует устойчивый интерес, проявляемый к её методическим пособиям родителями и педагогами.

В этой книге вас ожидают задания и рекомендации:

1. Выразительное и грамотное чтение вслух «с листа», умение быстро ориентироваться в литературном материале.

2. Художественный пересказ содержания, внимание к деталям. Всесторонний анализ текста с формированием индивидуальной, личностной оценки прочитанного.

3. Воспитание стилистического своеобразия речи и образного мышления, расширение словарного запаса, укрепление памяти. Развитие речевого мастерства на материале специально подготовленных басен И.А. Крылова.

Об авторе методики:

Надежда Сергеевна Жукова — известный логопед, кандидат педагогических наук, приверженец классической педагогики. В своих книгах она использовала как исследования известных логопедов, так и самостоятельно разработанные оригинальные методики, проверенные временем.

Имея большой практический опыт работы с особенными, «трудными» детьми, Надежда Сергеевна создала методику, доступную каждому, уйдя от «наукообразности» и «заумности». Все, кто когда-либо работал с ребенком по пособиям Надежды Жуковой, отмечают простоту подачи материала, легкость усвоения малышами и быструю обучаемость.

Если вы захотите продолжить занятия с ребенком по авторской программе Н.С. Жуковой, издательство «ЭКСМО» рекомендует вам обратить внимание на следующие книги:

- «Букварь»,

- «Первая после букваря книга для чтения»,

- «Уроки чистописания и грамотности»,

- «Я говорю правильно»,

- «Я пишу правильно»,

- «Уроки логопеда».

Прекрасная связная речь, чёткая дикция, правильное произношение неразрывно связаны с развитием интеллекта и мышления, поэтому необходимо привить ребёнку любовь к чтению, научить обсуждать прочитанное, сравнивать сюжет литературного произведения с жизнью. Впоследствии все эти навыки пригодятся ему в жизни.

Автор полагает, что обучение выразительному чтению и правильной, образной речи следует начинать с работы над баснями И. А. Крылова. Каждая басня - это многоактная драма с живыми действующими типами, галерея художественных образов, которые хранятся в памяти с детства до глубокой старости и возникают мгновенно в нашем сознании в похожих ситуациях или событиях.